母番漫画母系上厕所 全彩口工彩漫画母系家庭教师3

　　六、独立解决问题能力的培养

　　有一对父子一起去钓鱼，孩子钓到一条大鱼，鱼太重，他拿不上来，父亲在隔壁也不帮他，也不教他，路人见到都说那父亲，他父亲说，我教他容易，帮他更容易，但我想要的是孩子独立解决问题的能力。确实，父亲不可能一辈子在你身边，以后的路，始终要自己走。我们中国的家长们，就是不注意这方面，觉得孩子不会做，或者做的不好，就教他怎么做，其实，我觉得，不应该教，即使孩子做的不是太好，都不重要，重要的是要锻炼孩子独立解决问题的能力，除非孩子已经尽力了，还是不会做，这才点拨一下，也不要点的太详细。比如孩子要学洗碗，就不要说他怎么洗的不好，更不要说他洗不干净，不让他洗，应该一声不吭让他洗，即使他洗不干净（你就再洗一遍好了），也要鼓励他说洗的不错，努力点，下次就能洗的更好。这样孩子的解决问题的能力才能一点一点地培养起来。

　　七、记忆力的培养

　　在幼儿阶段，现在的家长很重视培养孩子唱歌跳舞之类的技能，每到周六周日，很多家长都忙于把孩子送去XX兴趣班，但是有多少重视孩子的记忆力的培养？记忆力，相当于一棵树的树根，树根发达了，以后才能长的更快更高。茅竹前三年时间都是长根，三年后才开始长杆，长杆最快的时候一天能长超过一米高。所以我建议，对幼儿应该加强记忆力的培养，多玩记忆游戏。记忆力好了，以后无论是学习还是工作，都会事半功倍，竞争力更强。

　　八、其它能力的培养

　　除了上述方面的能力外，家长可以根据孩子的特长和兴趣。选择某些兴趣来学，比如唱歌跳舞，画画，球类项目等等。

　　大树底下不长草。很多的家长对孩子要求过严，不准这样，不准那样，令到孩子受到很多约束，影响孩子个性的生长，也影响孩子散发性思维的发展。我觉得，只要是不影响孩子安全的情况下，不涉及到原则问题，就尽量放松对孩子的约束，即使孩子把身子都玩赃了，也不要管他，慎说“不要”，“不准”这两个词，比如说孩子在水池边玩，就不要说“不要去水池边玩”，而应该说“小心水池，危险。”父母是孩子的大树，但这棵大树，只可以保护孩子不被狂风刮倒，不可以遮挡孩子的成长。放松对孩子的约束，才更有利于孩子个性的充分发展，才更有利于孩子散发性思维的发展。学校的老师也一样，对孩子的约束越少越好。有些学校制定了很多学生守则，我觉得，有些是必要的，但有些却是不必要的。有人说，奶奶带大的孩子聪明，原因就是奶奶宠孩子，给孩子的约束少，所以孩子的散发性思维发展较好。另外，多点了解课外的知识，也有利于孩子散发性思维的发展。散发性思维，比逻辑思维，更为重要。比如那些老板们，和当官的人，大多是属于“调皮”一类的人，我也曾听一个飞行员说：“通常调皮的机司，飞行技术会更好。”之所以调皮，除了天生性格外，父母约束少也是重要原因。可见，孩子太乖，太听话，并不一定是好事。现在都提倡要创新，没有个性，没有好的散发思维，也就难有创新。