第一次入女老师身体 我是你老师快拔出来好痛啊

　　高老师看了看在场的同学的反应，继续说：“其实我听明白了。但是这位同学讲的太快，太紧张了。而且还全程看着PPT，真正的演讲不是这样的。”

　　接下来开始说应该怎么进行演讲，哪些是错误的行为，可以参考什么资料、视频等等。当然为了鼓励今天参加演讲的所有同学，末了还不忘说：“我们都要为这些主动演讲的同学鼓掌，虽然他们还有很多提高的地方，但是勇气可嘉。”

　　说到底还是个人历练不够。收获了这次经验后，便成长了许多。

　　第一份工作是做企业内训，经常需要给各部门员工讲课，数次后也给自己增加了不少经验。

　　后来在去年首次讲思维导图的公开课上成功与学员们进行讲解、实操、互动了3个小时，获得大家的一致好评。

　　悄悄告诉大家，高老师也喜欢我画的思维导图。

　　孙老师。是一位年轻的男老师，但阅历丰富。

　　大三要求写中期论文，机缘巧合下选了他做指导老师。从那以后，写论文的水平加速提升。

　　选题的时候，我曾犹豫过是写比较宽泛的内容还是针对一个点深入写，但孙老师说题目你们自己选，没有限制。那我就毫不犹豫写了当时去调研的一家广告公司人才离职首因和解决措施。

　　跟大一参加比赛写方案一样，很认真做了问卷调查、写了各个章节的内容、做了各种分析，检查了3-5遍后，满心欢喜的将论文发给了老师。当时还暗自窃喜自己曾经参加过比赛写过方案，肯定是写的不错的，可以得到老师的表扬。

　　过了两天收到了老师的回复。附件那里还附了几个WORD文档，分别是：页码设置说明、怎样写文献综述、论文第一章绪论范文、论文绪论的写法。我疑惑老师为什么会给我发这些？

　　打开老师批注过的论文，映入我眼帘的是通红一片。

　　截图仅显示了一部分内容，事实上通篇都是红色的。

　　当时的心情就是拨凉拨凉的。夏天虽然炎热，但这些红色的批注就犹如一盆刺骨的冷水浇到了我的头上彻底打醒了我过往所有的骄傲和自信。

　　但还是下决心要改好这个论文。通宵了几个晚上，连家人都奇怪怎么连续几天我都没好好吃饭和睡觉。功夫不负有心人，终于把框架搭好了，内容也完善了许多。自己看了都赏心悦目。

　　第二次发给老师审阅想让他提意见，可惜后来他有事就没有给我答复了。

　　再后来，孙老师把我修改前和修改后的论文作为范本给全班同学看，告诉大家到底应该怎么写论文。

　　我私下与孙老师交流时才知道，我是全班唯一一名被他如此认真地修改的同学，主要是因为我提交初稿比较快，否则也无法经历这次洗礼和重生。尽管二稿比初稿有所进步，但还是有很大的提升空间。

　　虽然写中期论文的时间短，字数也不多，但在孙老师那里学到了不少写论文的技巧，也为后期毕业论文的写作打下坚实的基础。

　　张老师。一位胖胖的男老师，说话洪亮，中气十足，擅长讲组织行为学。每次上张老师的课，总能看到他激昂澎湃地在讲台上讲解各种理论和实践案例。

　　真正与张老师有深入交流的时候是大四写毕业论文。写论文前可以自行挑选指导老师，在我还在犹豫要挑选哪位老师时，我已经被分配到张老师那一组了。那既来之则安之。

　　有了之前写中期论文的经验，毕业论文的各种格式和内容规范自然是得心应手不少。修修整整4个月，改了数十稿，完成了数万字的毕业论文。

　　张老师在我的论文上批注：“你愿不愿意参加优秀毕业论文答辩？我可以推荐你去。”

　　心情激动地无以言表。马上回复老师后，接下来又开始更加精细的修改。

　　临近答辩前，张老师跟我讲解了参加优秀毕业论文答辩需要注意的各类事项以及评委可能会提的问题。时间一共30分钟，包括个人讲解和评委提问，但张老师作为指导老师在答辩的时候通常是不发言也不提问的。我一听这话就开始紧张了，但是在老师面前不能表现出来，也不敢怎么说话，就一直嗯嗯嗯的点头。