yin荡老师系列合集 师生乱来大杂烩目录 放荡老师500篇小说

　　后来他们都统一口径说是小军打的弹弓，更甚的是下午课堂上，老师当着全班的面公然指责小军妈妈，说小军妈妈想冤枉别人，推卸责任等等。

　　这让小军无地自容百口莫辩。

　　或许是小军妈妈激动的情绪激怒了这位老师，也或许是这位老师无法面对自己处理问题时这种简单粗暴，不加任何思考的处理方式，想要掩盖自己的无能，总之这个黑锅小军背定。

　　明明五六个同学都看见不是自己打坏的灯，明明老师之前也看到他们在楼道上玩弹弓没有加以制止，但是现在没有一个同学站出来说一句真话替自己证明一下，老师明明可以提前阻止事情发生却视而不见。

　　现在这所有的后果要小军一个人来背，不仅如此，在以后的日子里，这位老师对小军要么不予理睬，要么给予讽刺挖苦。

　　美好的校园生活变成了人间地狱一般。

　　因为之前妈妈去找老师后的教训，小军也不敢再叫妈妈去找老师。他怕妈妈说不好反而又惹怒了老师，他怕老师变本加厉地对他。

　　只要老师稍微说一句他表现好他就觉得很开心，要是老师今天心情和脸色稍微不好，小军就在心里无比紧张，他不求老师表扬，只求老师不指责他就好。

　　孩子就这样心里一直背负着委屈和对人的失望，在担惊受怕和察言观色中度过了小学六年级的生活。

　　原以为小学毕业上初中就可以摆脱这个让他害怕和担心的环境，但是到了初中，小军已经在过去一年多的小学生活中习惯了要看老师的脸色和老师的评价。

　　这种对人际关系的焦虑和恐惧已经内化成了他应对周边人际关系的模式，而且因为害怕再遭遇之前的境况，使他不再相信身边这些同学，觉得他们虚假，又坏，所以他选择了疏离这些人。

　　他把自己孤立起来，直到初中二年级，他再也无法独自承受这份沉重和困惑，所以开始出现做恶梦出虚汗成绩下降等等的症状。

　　他被这份人际关系伤害太深了，他把自己孤立太久了，这个结在他的心里越来越深。

　　青春期的孩子面临的困扰远远大于家长所能理解和想象的范畴，其中人际关系和性成熟是影响最重要的部分。

　　小军这样的情况如果再没有得到及时的疏导和化解，带来情绪爆发的后果是不堪设想的。

　　作为父母的我们不可能随时守候在孩子身边，保证他在外面不受到任何的不公，不受到恶意伤害。

　　因为孩子的人生需要他自己去走完，但父母能做的并不仅仅是出钱让他学很多的技能，更重要的是帮孩子建立起不被摧毁的意志、自信和辨析事实的观念以及正确对待善恶的态度。

　　四月的校园，宛如一座公园，校园依山傍水，不大却很精致，校园中心有一小湖，内养有锦鲤，一只白天鹅，一只黑天鹅，一对儿鸳鸯和两只野鸭。

　　早上前两节刚好没课，吴雨秋相约杨未然一起在学校走走，两人站在湖边，眺望湖中心，白天鹅正在给黑天鹅梳理着身上的羽毛，一对儿鸳鸯正在湖里戏水畅游，两只野鸭在湖中心一座学生帮忙自制的小窝里休憩，几十只鲜艳的锦鲤在湖里游来游去，空气清晰而又自然。

　　“怎么样？最近上课还适应吗？”两人散步中，吴雨秋扭过头来关切地问道杨未然。

　　“嗯，现在我按你教我的，边听边记，不懂的就查，慢慢的现在大部分都能顺畅地听懂些了，但尾田先生讲的微观经济学，用到的微积分，线性代数太多，老实说有点吃力。”杨未然一边挽着吴雨秋的胳膊，一边不慌不忙地应道。

　　“是啊，咱都是文科出身，宏观经济、国际经济学、国际贸易咱都没问题，就是微观经济学算啊算的，确实头大，我数学也不太好”，吴雨秋红着脸腼腆地笑着。

　　“你不应该啊，看尾田先生在课上问你的问题，你都能第一时间回答正确，连那些和咱一起读书的日本学生私下里都说很佩服你！”，杨未然用胳膊肘轻轻戳了一下吴雨秋，有些不服气地打趣地说道。“你这是故意气我的吧，哼！不理你了”。

　　“哈哈哈，别啊，我说的是真的，课上尾田先生问的理论部分，我还能反应过来，但是遇到高数我也是一头雾水，以前我数学还好，但是小时候的一件事情，让我有些讨厌数学......”吴雨秋若有所思地低下头来嘟哝道。

　　“咋滴啦？说说呗？”杨未然有些好奇地却又很机灵地捕捉到了吴雨秋的情绪，热烈地追问道。