求你快添了我受不了了 老公你好猛我还要快点 阿阿阿好棒老公快点

　　期末工作非常繁琐，所有老师都在马不停蹄。因为这件事情，我被折腾了半天，也没有时间与小贝的班主任及数学老师交流情况，但我心里一直牵挂着这件事情：不能就这样不了了之！有一天我在电梯遇见了小贝的爸爸，就丢下一句话：“请告诉孩子妈妈，有空了上我家坐一下，我想跟她聊一件事情……”正好就在放假的第一天晚上，小贝妈妈打来了电话，于是我去了小贝的家，开启了我的特殊家访。下面是我们的谈话记录：

　　老师：那天小贝给我帮忙回家后，状态是否有异样？或者说了什么吗？

　　小贝妈妈：小贝说，没有看到她的数学试卷，老师让她重考了。我看了小贝的成长记录册，数学成绩不像老师写的！

　　老师：拿来给我看看？真的不像！数学成绩一栏，好像是老师写的被涂掉了，在左边写了“B”，右边写了3。你有疑问怎么没有给老师电话咨询一下呢？

　　小贝妈妈：小贝跟我说，补考时得了80多分，我也就相信了！但是我发现了一些不正常的现象，刚才小贝听我给你打了电话，接着我手机里面保存的你的号码就没有了，通话记录也被删掉了。我猜想可能是被小贝删掉的。我还在纳闷为什么会出现这些情况呢？之后我问了一下，她还说再也不跟老师帮忙了，老师诬陷我！

　　老师：她说老师因为什么事情诬陷了吗？

　　小贝妈妈：小贝说她们班上某某同学在考试以后，悄悄地在老师那里把她的试卷涂改了名字，老师就说是她改的……

　　老师：可以肯定，孩子在撒谎！说实话，如果我没有来告诉你，你是不会知道真相的，实际情况只有我最清楚！也许是因为作为老师的我有一种强烈的责任感，当发现了孩子的问题，不管是否是自己的学生，都有责任与你们一起来教育孩子！

　　在这样的情况下，我把两次批改小贝年级试卷遇到的问题跟她妈妈完完整整的进行了交流。然后告知家长：我们能够发现小贝的问题是幸运的，千万不要因为出现这样的问题去打骂孩子，我们要把问题作为教育孩子的最好素材……我还告知家长，希望家长以后更多地去关注孩子成长的过程，不可太轻信孩子，也不要让孩子觉得老师来家访是告状的。我还请家长给孩子一个善意的谎言“老师今天来是想请你有空时继续去帮忙的！”当然孩子肯定不愿意了。作为家长就可以根据孩子两次绝然不同的态度，来引导孩子说出实情，让孩子自己认识到问题，从而教育孩子。我们要让孩子进一步明白：学习成绩并不是最重要的，诚信做人比什么都重要！这样做既保留了老师在孩子心目中的美好印象，又会让孩子对老师更加敬佩。

　　家访已经结束，但是对这个孩子的教育没有终止。行知思想“爱满天下……”无时无刻都在熏陶着我们。我会等孩子再来找我的一天，或者等再次见面的那一刻。我要用我的爱心去化解孩子心中的畏惧，让孩子真正领悟到：老师是爱她的！虽然她的数学成绩不好，但是她也有很多长处，老师非常欣赏她，犯这点错不算什么，改正了就好！

　　开学了，我和小贝的见面又多了起来。她再次遇见我，没有跟我主动打招呼，总是低着头。我也知道小贝有心事，就主动跟她问好，当着众人的面夸奖她给老师做小助手时是如何用心、如何有创意……希望她常来老师家玩玩，和老师一起做手工。终于在教师节前夕，小贝按响了我家的门铃，但她不是像原来那样兴高采烈，而是欲言又止。我便主动问话：“想跟老师说什么吗？”小贝不做声，流露出难过的表情。我知道时机已到，便想办法打消她畏惧的心理，跟她交流：“有什么事情做的不好吗？没关系的，老师不光小时候做错事，长大了还做错事呢，只要知错就改仍然是好样的！”慢慢的，小贝说出了原来期中和期末考试时发生的事情，也说了自己因为数学题不会做就在试卷上乱涂乱改……最后小贝带着哭腔小声说了句：“老师，是我错了……”于是，我把小贝紧紧地搂在了怀里。

　　小贝的心结打开了，老师再次看到了她久违的笑脸。家长看到小贝不仅在父母面前认错，还主动找老师认错，更是感激不尽，逢人就说老师的好。

　　我很庆幸，我抓住了孩子成长中生成的这个教育资源……这次家访，比以前任何一次家访的收获都大，从孩子新班主任那里得知：小贝真的很懂事……我满意地笑了！