在教室里一边上课一边h 啊别快停下还在上课啊 用手进入她的下面上课

　　当90后遇到00后，一场较量似乎已经开始。

　　第1天宣战是在早餐的时候。我六点多就做好了早饭。小Y一直睡到9：00，起床后，我跟她一起用餐。吃饭时，她边吃边说，“我最讨厌吃粥了，最好有豆浆豆腐脑啥的。”不过，“最讨厌吃的粥”后来也还是吃完了。

　　我心想，“啥，还挑三拣四？五谷杂粮粥还怠慢了？不想吃，自己早起买去。”

　　吃完早饭，我说中午会早点做饭，让她吃完去上下午13：30的课程。她表示，“我一般都是吃早午餐，早饭午饭只吃一餐。”我也不甘示弱，“下午还得上5小时课，必须得吃点。”

　　中餐做好之后，我不妥协，她不退让，然后我们有了一个中间的结果——小Y最终吃了点菜，但是米饭愣是没吃。

　　晚上，小Y的课要到18：30结束。结束完就回家估计也得20：00了，太晚。于是，她说自己买着吃点，顺便逛逛。因此，我们免去了晚餐的“拉锯战”，竟颇有一种“互相成全”的感觉。

　　晚上一回到家，小Y似乎开始放松了，吃吃东西，唱唱歌，然后才开始处理作业。开着灯，我在房间里准备睡觉，她在书桌边看书。

　　睡前，我提醒她早点睡，她表示会尽快。凌晨，我醒了，小Y还在做作业。我催促了一次，又睡着了。下半夜，2：00，她还没睡。火了，我就开始数落她了。她这才“依依不舍”地离开书桌，去洗漱。

　　第1天晚上，我们都没有睡好。

　　接下来的几天，我们的“战争”一直在起床，吃饭和睡觉上。我提出了我的要求，并且在早饭上做出妥协。早上最迟9：00起床，晚上最迟9：30回家，12：00前必须睡觉。

　　她是抗拒的，但是我也很强势——“我的地盘，你得遵循我的规矩。”此外，在这几个时间点上，我自己也坚持执行，她没法说我。

　　后来，我发现有效果了。小Y自觉8：30就起床了，晚上也不会晚于9：30回家，基本没有下半夜睡觉的时候了。我很得意。我不跟她讲道理，就是非常粗暴直接，看起来很奏效。

　　然而，我也知道如果上升到教育与引导的层面，她当下的改变似乎更多的是迫于“人在屋檐下”。我的理直气壮里，似乎都有暗含有家族传承的一种理念“我是为你好”。

　　当年，我爸妈，我爷爷奶奶也是这么管教我的。我只不过成了一个“传承”的人。00后小Y同我的对抗，似乎就是对于家族传统的对抗，她一面想要成就自己的天性，一面却又逃离不了家族式命运。

　　“我是为你好”这本身就是一种没有固定标准的强势。它的意思是你必须按照我的眼界行事，我觉得好，你就去做，我觉得不好，就不准你做。

　　如果教育者是一个不断学习，不断进步的人，或许“我是为你好”才不会限制被教育者的发展与进步；反之，则会带来无尽的祸害。

　　教育始终是一件复杂的事情。学习越多，眼界愈加开阔，我会越来越发觉自己的狭隘，不敢轻易教别人，也不敢再妄加评论任何旁人的教育。

　　如今，最令我深信不疑的教育就是“以身作则”，正如前几天三月小女子的一篇日记里说到的，“不知道怎么教的时候，就别去教，做好自己就是最好的“教”！”

　　但愿，小Y能够在自己的天性与家族传统里，找到一种平衡，而不要天性泯然，因为那是生命力所在。