学长别在秋千上 秋千上重重向上一顶入了最深处

　　墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄。多情却被无情恼。

　　这首词中的男子，站在墙外听墙里佳人荡秋千的笑声。一直到佳人已不再荡秋千了，声音都听不到了，这男子还不走，而且还心生埋怨！可见佳人荡秋千的魅力。这首词，当然也是满分。

　　但是，美人秋千并不总是这么可爱的意象，有时候，两者组合在一起，会显得很凄惨。比如欧阳修的这首词：

　　蝶恋花

　　欧阳修

　　庭院深深深几许，杨柳堆烟，帘幕无重数。玉勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路。

　　雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。

　　这首词中的美人的丈夫可以整日到外面去乱搞胡混，但她却只能被深锁家中。她当然没有荡秋千的心情了，于是“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”，注意这里出现的秋千的意象，隐隐透露出女子对自由的渴望。这首词，必须还是满分。

　　好了，不再谈古诗词了。到了现代，荡秋千当然是早已过时的运动，但众多艺术家也并非不能体会“美人秋千”这个意象的美。

　　比如，在老版的《三国演义》电视剧中，为了刻画貂蝉的美丽，导演就专门安排了貂蝉荡秋千的镜头，而旁边的吕布看着，被迷得神魂颠倒（笔者记忆中的印象，未查证）。

　　那么，为什么秋千和美人组合在一起，这个意象就会这么美呢？

　　我觉得，原因有以下几方面：

　　首先，荡秋千这个活动能表现出美人体态的轻盈。这个很好理解，因为如果美人太胖的话，秋千可能会断；

　　其次，荡秋千能反映出女子的青春和活泼。而飞扬的裙裾和摆动的绳索都带着种优美的韵律；

　　最后，我不得不提的是，不管是女子荡秋千的姿态，还是秋千的摆动这个状态，都含有一定程度的性意味。这里我就不多谈弗洛伊德的精神分析理论了。

　　总之，“美人秋千”就是这样的一种意象：它表现出女子的美丽、青春、活泼、对自由的渴望，还有萌动的春情。

　　u学长数学成绩特好，便被介绍来给我们讲课，算是给我们补习，开小灶吧，真没想到上了大学还有补习这一说。数学一直是小n的心头刺，带着请教的心态常与u学长聊天，u学长是个挺腼腆的人，为人特好，没几天小n就向u学长发起了攻击，u学长就乖乖就擒了。

　　小n个头不高，但脾气可与外表大不相同，俩人刚开始挺好，没过多久小n的暴脾气就上来了，总嫌弃u学长这不好，那不行。有时候我们都觉得小n挺不对的，毕竟u学长对小n在我们看来挺好，除了听不懂暗示外。u学长在我还不懂什么是直男的时候用实际行动向我解释了这个词，不可谓不透彻。

　　我朋友来学校看我给我送了个猪头玩偶，小n觉得很可爱，和u学长打电话时就说了一嘴，手机那头学长说了声:“哦～”。我们当时都惊了，就算没有太大的反应也不应该是这个反应呀，就算女方没有那个想法男方也不该那么平静呀。你们以为到这里就结束了吗？不可能的。我们几个人很明显的暗戳了u学长几次，累死看戏的终于是听懂了，u学长转头问小n要不要，小n说不要，u学长又语不惊人死不休的来了句“噢～”。我们无奈，只能继续明显的暗戳，学长义正言辞的说小n又不要，“女孩说不就是要晓得不？u学长”“可是小n她又不要～”。u学长说话带点口音，最后一个字总会有尾音，听上去挺无辜的，可我们亲爱的学长都表现这么明显了你还要怎样，我们表示无能为力了呀。一开始我们还对u学长的行为持怀疑态度，久而久之才发现u学长的直男行动力还真不含糊，这样的事情比比皆是。

　　小n总爱嫌弃u学长，弄得不好就要分手，嫌u学长矮、没钱、长得丑、笨……其实u学长真不如小n嫌弃的那样，长的不算很矮，家庭条件也还不错，和丑也扒不上边，要说u学长笨的话，我和小n俩人都该挖个坑住进去。我们一开始都挺好奇的，明明是小n追的学长，结果被嫌弃的确实u学长呢，学长自己也很纳闷。久而久之我们才明白可能就像情侣之间的情趣一样，我们单身，我们不懂。