老师让我坐到他腿中间 男老师在我的腿中间喘息

　　读小学五年级时，原来的春季升学改成了秋季升学。这样五年级就上了三个学期，从77年年初上到了78年夏天。

　　教我们五年级数学的赵老师，是个快三十岁的小伙子，长得熊背虎腰，脸色黑亮。那两年，学校搞“五七”学校，增设了初中班，缺少教师，赵老师被招了进来做民办教师。

　　赵老师的数学课思路清晰，逻辑性强，碰到难点他总有办法帮助我们理解。一段时间后，班里同学对数学课的兴趣普遍提升。五年级课本内容上完后，赵老师就教初一的内容。使得我们刚上初中那会儿，感觉数学如小菜一碟，学起来太容易了。什么质数、解方程，在别的同学有困难的知识点，对于我们不在话下。让我们在老师与同学面前很风光了一段日子。

　　赵老师那时已快三十岁了，在乡下，如他这个年龄，孩子都很大了。但赵老师还是单身就是不谈恋爱，连得村里的大妈大婶们都在议论，个别人甚至猜测赵老师是不是有什么毛病。赵老师可不管这些风言风语，课余时候，忙着啃那些厚厚的书。那时候，恢复高考的消息刚刚从广播里传来。

　　原来，赵老师是市重点高中嘉一中的老三届高中生，高考取消后做了个回乡知青。可以想象，象赵老师他们这一批人，当时没了机会参加高考，心中是多么遗憾。

　　上课时，赵老师会跟我们讲他上中学时的一些事情。他这样跟我们描述集体生活：吃饭时，一组人围着桌子，桌子中央是个大脸盘，里面盛着菜。桌长负责分菜，先每人一块肉或每人一块带鱼分好，然后再分蔬菜。又跟我们讲集体宿舍里，睡的床是上下铺的，上铺的人如何爬上去。看我们听得津津有味，他就眉毛一挑，手一挥，干脆利落地加一句：好好读书，争取考嘉一中去！

　　我们那时还小，高考似乎离我们很远。赵老师以他特有的方式，鼓励我们好好学习，打好基础。

　　有一天，赵老师正在给我们上课。学校里来了一位女青年，身材高挑，面容娇好，衣着时尚，烫了发，挎了个小包。在我们眼里，是如天仙一样美的女子。女青年来到我们上课的教室外，向窗内张望，引得同学们交头接耳。赵老师涨红了脸很不好意思的样子。

　　连我们这些小孩子都看得出来，这个女青年爱慕赵老师，但赵老师似乎一直在回避。女青年陆陆续续来了几次后，看打动不了赵老师，后来就不再来了。

　　等我们升入初中时，赵老师考取了师范大学。

　　原来，赵老师回乡下后，心中从未放下过大学梦。他一直不肯谈对象是不想束缚在农村。

　　若干年后，等我也成为教师时，在上班路上遇到赵老师，自行车上带着一孩子，他已成为一名正式的小学数学教师。

　　由于身体不适，有时候刚进教室就觉得不大舒服，因为教室里人多，加上学生们各种化妆品的味道，还有紧闭的窗子。有时候上了半节课后，就觉得小腹下坠，口水增多，说话已成困难。于是一直不停地思索怎么办？

　　而对于大多数基础都比较差的她们来说，英语课堂对她们来说，认真听讲与强按老牛喝水一样难。所以放慢步伐，改变教科书内容，找一些与她们的专业相关的英文视频，去吸引她们的眼球，让她们张开尊口，去学习讲一些幼儿英文绘本，学唱一些英文的chant，也想着为她们以后得职业生涯多积累一些资本，但还是有不少姑娘不买账的。自顾自的沉浸在自己的世界里。

　　一边是做为老师的自己，一节课的时间也是坚持不来，一边是一部分对什么都不感兴趣的学生。

　　于是最近的英语课尝试着换个方法来上，不是我作为老师的身份站在讲台上，喋喋不休的讲，而是邀请学生站到讲台上，让她们来做做老师的模样，找找老师的感觉。三年后她们也是要成为真正的老师的啊！

　　当觉得自己坚持不了时，便物色一个学生，用其他学生读书的时间临时辅导，一般所给内容相对简单，一个十几句话的英文对话，一本十几页的英文绘本，一首朗朗上口的英文儿歌。让她试读，试唱，帮她解决生词。接下来，我便化身为学生，去欣赏这个小老师的一举一动，一颦一笑，一怒一吼。