考试老师用自己做奖励 为提高成绩用身体满足学生

考试老师用自己做奖励 为提高成绩用身体满足学生

　　“哎，小胖子，给我把水拿来，渴了。诶，好，谢了哈。咱继续。非要从心理学的层面来说，每个人的面相都反应着其相对应的身体和心理的状态，比如一个身体健康、身心愉悦的人，其通常在相学中都天庭饱满、红光满面、神采奕奕。相反，一个身体有病，或者苦恼忧愁的人通常愁云密布、眉头紧锁，其多半是很难有顺心的事。眼界即是心界，而面相即为心相，相由心生就是这个道理。”怕光说之前的，学生理解不了，司徒还是忍了忍，加了一点学生能理解的话语，但凡扯上了西方科学的，学生好像天然的就容易接受些，他无奈的苦笑了下，觉得应该差不多了，便继续：“所谓‘相’，在中国佛教里，即是我们平日生活中所见到的诸事物之表象。指事物之相状，表于外而想像于心者。大乘义章三本曰：‘诸法体状，谓之为相’。花是相，草木是相，男女是相，美是相，丑是相。所谓相由心生，即是阐述了一种超脱的唯心主义哲学，《金刚经》有云：凡所有相皆是虚妄。说的是世上景象，不过光影；爱恨情仇，都是妄念。之所以见相，是由于心中有相。如来说勿着相，也就是让弟子们不要为尘世间的幻象所蒙蔽，应当一心求解脱，求大同，求真理。我今天带你们看大千世界的男女相貌，也是一个初心，毕洛派之所以你们从来没听过，也没有多少资料可以查询，正是因为他们认为，既然现象是不真实的，我们便无权作出关于现象的判断，绝不让五官武断的断定什么是真实，那么唯一能做的，就是保持沉默，因此，他一辈子也没什么文献资料流传后世，只是奠定了怀疑派的基础，确立了思考的方向和原则，现在明白了吗？”司徒长舒一口气。

　　学生们佩服的五体投地，纷纷起立鼓掌。小小声交头接耳到这老师真的能讲，不愧是学校最年轻的哲学教授，家里肯定有关系不然怎么敢这么上课，恃才傲物啊...

　　也不知道为什么，司徒耀峰自己也很奇怪，自从上次去过埃及回来，再细微的声音，但凡他想听的，都能听得到，而且回国以后，走在街上，很多人第一眼瞧过去分明就是动物的形象，要非常努力地，才能看到这些人本身的面貌，他也有那么一瞬间怀疑自己是不是精神状态上出了问题，不过幸好他也算是学哲学出身，什么都可以想得明白、也能接受得了，虽然不明就里，但没过几天，便欣然接受了自己的新‘毛病’，并很快运用到生活和教学中来了。

　　“标操勿站，坐下坐下，我知道你们这一辈天资卓越的不多，加上受了这么多年摧残，一时半刻想往你们的小蠢脑瓜里塞点新东西不容易，这样吧，还是一样，觉得跟不上的、不想听的、学不明白或者有自己想法觉得哲学课需要做些更重要的事的，统统可以翘课，期末一律给个C，包你们及格，想听的留下，堂堂课都有作业，而且考试单独考，说不定会挂科哦~”说完伸了个懒腰，偷瞄了几眼下面，发现没有学生举手想要退出，笑了一下，便示意学生们自己拿望远镜继续观察着校园外的男男女女，自己则把外套一脱，沥青楼顶一铺，躺下翘着二郎腿晒太阳了。

　　突然，空中飞鸟开始大规模的惊起，在空中乱飞，司徒一个鲤鱼打挺坐起来，聚精会神的听了听，人声没有任何异常，但鸟，自己突然的慌乱感不知道从何而来，但绝对不是好事，不管那么多，先从这六楼楼顶下去再说，回头扫了一眼学生，14个，加我15人，电梯一次性坐不下，全体走楼梯，学生心理素质不知道怎么样，不能慌，要想办法快速而安全的先到楼下去，这一切都在一瞬间思索完毕，他立刻发出一道口令：“好了，今天户外观察部分就到这，下面是期末考试加分项——最先到操场的十个人可以无条件获得一道期末考试题，在我之后到的一律不给！”

　　学生们先是集体懵逼了二秒，然后看到教授居然扭头就跑，反应快的就已经先冲了出去追赶教授了，十几个人快速朝操场移动过去，司徒感叹，自己虽然三十出头，但是体力明显不如年轻小伙子小姑娘，才跑下到三层，就接连已经被好几个学生超了过去，他还是不太放心，怕有学生没跟上，假装喘着粗气地回头看了一眼，结果发现，大部队根本都在四层，一个都没落下，眼睛冒着绿光的要超过自己去，看来适当保留一些应试教育的激励也不无好处，扭过头继续往楼下冲，几十个呼吸之间，全员都冲到了操场上，这下他是真的开始有些喘气，而气人的是小姑娘小伙子们已经开始问自己要考题了，苦笑了一下，刚准备说点什么，大地剧烈的晃动了起来，是地震！即便是在操场上，也能够感觉到地震的强度还是不小，至少有5级，震感强烈，而且不远处的教学楼也传来了水杯打碎的声音和学生的尖叫，高一点的楼层好像能看到些许晃动。几秒之后，停止了，学生们都自认转危为安，有说有笑起来。