我的黑化老师铃铛全文 顶进怀孕老师肚子 第15章林老师的滋味

　　刚扬起来的嘴角瞬间垮掉。小家伙，你是人精吗？

　　面对齐刷刷望向我的二十多双亮晶晶的大眼睛，我说不出来反驳的话语，只好僵硬地点了点头。

　　第一单元的主题是师生，有两篇课文加一个语文天地，两篇课文分别是《师恩难忘》与《孔子和学生》。

　　《师恩难忘》一文主要记述的是田老师以巧妙的讲故事的方式教授孩子们学习古典诗词、陪伴孩子们成长的往事，歌颂了老师的敬业精神，抒发了作者对老师的崇敬和感激之情。

　　文中的两段话令我颇有感受，做学生的时候也学过这篇课文，到现在只记得课文中右下角的那幅插图和文中最后一句“十年树木，百年树人”的教育名言。

　　书中言：“这个小学设在一座庙内，只有一位老师，教四个年级，四个年级四个班，四个班共有四十人。

　　老师姓田，私塾出身，后来到师范速成班受训三个月，十七岁就开始教书了。田老师口才、文笔都很好。”

　　首先是第一段，写出了作者刘绍棠先生学习环境的艰苦，四十名学生只有一位老师，引出了我们的主人公。

　　这让我想起很久之前在微博上看到的一则消息：“一校一师一生”，在某个深山小学，只有一位老师一个学生。

　　55岁的许玉华和8岁的范宜豪，是福建华溪小学唯一的师生。范宜豪家境困难，成了村里唯一的留守学龄儿童。许玉华没有一点松懈，认真备课，讲课，批改作业，语文、数学、音乐、美术等科目一门不落。他说：“如果村校没有孩子了，我也会下山，继续把书教下去。”

　　现实总是在重演过去的历史。

　　第二段写田老师到师范速成班受训三个月，十七岁就开始教书了。那还是在1942年的春天，五十六年后，我出生那年，我的老师在师范学院匆匆读了三年书，同样是十七岁，花一样的年纪，惴惴不安地踏上讲台，唯恐怠慢了祖国的花朵。

　　二十年后，她的学生，当年畏惧她的瘦小女孩如今穿着花裙子，一面站在讲台前自信张扬地和学生们讲课，另一面恭恭敬敬地向她请教该如何教好每一个学生。

　　她感慨时光的流逝，一眨眼，竟是和学生一起搭班。我更是幸运至极，跟在曾经六年级教导过我的老师身后继续学知识。这回学的可不仅仅是课本上的知识了，关于教育的探讨。我们上课的对象是同一种生物，会说会笑的孩子们。

　　《孔子和学生》中强调了孔子的两个教育思想：因材施教、有教无类。两千多年了，还在强调着。

　　中国人口之多，有教无类是否真正做到了？面对学生的个体差异性，我们是否有条件、有精力进行因材施教？这些美好的愿景，孔子用毕生的经历在诠释。似乎，也是千百年来每位教育工作者不懈的追求。我不能告诉我的学生们我们强大的祖国还没有彻底实现这样的愿景，事实上，每一位教师一生都在竭力达到这个伟大的目标。

　　关于老师，关于校园的回忆，在以前的文字里陆陆续续写过一些。去年写的《长大后我就成了你》一文中，在参加教师课程培训当天遇见当年小学的周校长，勾起了我还是三年级小学生时，周全胜老师对我作文意识的培养以及生活中给予关心的回忆。

　　周老师很早就告别了我的母校，如今在偏僻的某小学任教。学生数量四人，听说智商方面与常人不同。再过几年，他也要退休了，上次开教师表彰大会，他风尘仆仆地赶来，头顶的头发掉的厉害，比起去年培训那天遇见他，人较之前显得苍老些许。

　　《谈作文》写了四至六年级的语文老师谢火龙老师对我的严格管教，我的基础知识才得以如此扎实。那时流行给老师取外号，全班一致同意使用“阎王”这个称号来彰显谢老师的威严。“阎王”一到，“小鬼”立马正襟危坐。

　　前好几年，去学校看过他一两次，他总是问起班上同学的现状，甚是关心。后来再去，就听其他老师说已经退休回家休养了。

　　喵喵老师，把我们从初一带到初三，戴着一副眼镜，与我父亲年龄相仿。回想这三年，我惭愧不已，这段往事我一直不敢去写。笑自己当年的无理取闹，辜负了喵喵老师的厚望。