把奶尖儿送到嘴边揉捏 书房里他啃咬她的蓓蕾 抓着她的丰盈大力揉弄

　　母亲变得更安静了，只有带我去见哥哥时眼里才有些神采。我想回家，回切诺贝诶里，想爸爸和哥哥在身边，那个时候母亲才能笑得很开心。

　　哥哥没有不能抱我和妈妈了，但是他总是在病房里温柔的看着我们，然后轻轻地喊我卓娅。我每天都会给哥哥带去一幅画，有那片美丽的红树林，有我们的家，有我们一家人。哥哥看到我的画时显得很高兴。

　　那天和往常一样，母亲牵着我到医院，穿白衣服的医生格外怜悯的看了看我们，母亲的手猛然用力，抓得我生疼。随即母亲放开我，脚步快又凌乱地冲向哥哥的房间。母亲一离开，我身边只余冰冷的空气，莫名的一抖，害怕的跟了上去。他们仍旧不允许我和母亲进去。母亲僵直的站着，脸色苍白，嘴唇和垂在身旁的手颤抖着，眼睛瞪大着一动不动，仿佛是莫斯科广场上的雕像，又像是在遭受着酷刑。我趴在窗户上紧紧盯着躺在床上的哥哥，他没有像昨天那样靠坐在床上，温和的看着我笑。他神色扭曲，以往好看的面孔变得可怕，整个身躯以奇怪的形状抖动。白衣服的人想靠近却又不靠近。痛苦和挣扎，绝望折磨着门内外的人……我很想念哥哥的怀抱，想他站在家门口等我。等这次哥哥好起来，我会第一个亲吻他的手，然后抱住他的脖子，在他的耳边告诉他我爱他。可是我现在只能站在门外。哥哥艰难地看向我们，眼眶里灼热和灰败交替。嘴唇松动，他在说再见。恍然间，我看到哥哥像一个瓷娃娃一样裂开，一条条裂痕无情地破开。母亲如困陷阱的兽绝望的嘶吼：”维什！”母亲满眼泪水，低头看我一眼，我意识到那是什么，发出尖叫。扑向母亲，可我却被推开。然后她不顾一切地冲进病房，抱住了哥哥。我止不住心中的悲戚，眼前一片模糊。母亲亲吻了哥哥的额头，轻轻地抚摸着他的脸，温柔地就像对待刚出生的孩子。我看到母亲的的脸上也开始破开裂痕，猛烈的害怕和可悲侵袭了我，父亲、哥哥离我而去，终究母亲也抛下了我。

　　“女士……女士，你还好吧？”一道男声将我拉回现实，出现在我眼前的是导游，他此刻脸上是关切和担忧。我点点头哽咽道：“我想回家。”他不解的望着我。我自顾自地摇摇头，转身走下楼梯。不知不觉走到了游乐场，一个布偶孤独地躺在摇椅上，风吹得设备呜呜作响，仿佛千千万万的人在喃喃低语……

　　这座城的时间停滞在了1986，无数亡魂飘荡在这座空城。

　　我仰面恸哭回切诺贝尔没有路。

　　篇二：把奶尖儿送到嘴边揉捏 书房里他啃咬她的蓓蕾 抓着她的丰盈大力揉弄

　　小春从小到大，除了父母以外，最尊敬最怕的就是老师了。小春脑子不是特别灵光，作为一名从农村来的孩子，他的英语和沟通能力实在是差得很。小时候他还是全村的希望，到大学后人，小春就成了别人眼里的耿直boy和“傻子”。小春从小学毕业后，就走出了那个小小的县城，一步一步走向了省城。期间有那么多的老师，小春都能一一记住他们的模样。小春一直很感谢那些帮助他成长或者刺激他成长的老师，没有这些老师辛苦的付出，小春应该也不会变成现在的小春。接下来，我们来看看来自小春对于他学生各个阶段印象最深刻的老师们的一些描述。

　　小学老师篇

　　小学六年，必须要说说两位苏老师，小苏老师是教英语的，很年轻也很有活力，大苏老师是教语文的，很和蔼也很温柔。小苏老师信奉棍棒底下出好学生，她对学生很严格，会反复强调纪律。会在小春打瞌睡的时候敲他的脑袋，会在小春背不出单词的时间给他来上几脚，也会把小春单独拎出去在走廊上教育或者迎风罚站。小春被罚站的时候很开心，因为不用上课，想去哪儿站就去哪儿站，只要不出现在老师面前就好了。小春不觉得小苏老师不是一个好老师，因为大家的英语普遍很差，小春是班上的第一名，小苏老师希望他能更进一步，要求高一些貌似也没有什么问题。但是小春的爸爸妈妈不干了，他们去学校投诉了这位小苏老师，说小苏老师虐待小春，放学后还经常把小春留下来罚抄单词。事情闹得很大，小苏老师就被调走了，在调走之前，小春都没去上学，调走之后小春才被爸爸妈妈送来学校。还有就是大苏老师了，大苏老师对小春是真的好，她会在太阳很大的时候把小春留在她家让小春吃饭，也会在大扫除的时候安排小春做最轻松的工作。小春对大苏老师来说可能类似于儿子一类的角色了吧，小春每次看到大苏老师都很开心。大苏老师的丈夫是学校的校长，他对小春也很照顾，特别是在一次大扫除的时候校长不小心误伤了小春的眼睛之后，就更加好了。小春在校长的照顾下年年保持班级第一，也经常能够去大苏老师家吃午饭，甚至还让小春在舞台上当主持人，小春的小学生生涯可谓是一片璀璨。