这个实验很残酷却给我们最好的育儿启示

　　电影《自闭历程》是一个根据自幼患有自闭症的美国动物科学家、畜牧学博士——天宝·葛兰汀的个人自传改编而成。电影中的坦普对社交有深深的恐惧，一方面她渴望被拥抱，但一方面她又不敢与任何人有身体接触。富有特殊才能的她设计了一架“挤压机器”。每当她与人相处得情绪焦虑，暴躁不安时，就要躺在这架机器里，不断挤压自己，感觉被拥抱，被安慰，以此来平复无法操控的情绪。也正因为这台机器，她圆了大学梦，从而走向更宽广的天地。

　　拥抱抚触的力量是无穷的，它能够带来安慰，带来自信，带来满满的爱。

　　增进亲子关系

　　有位妈妈在收拾房子时，把女儿玩了几年，脏兮兮的洋娃娃丢到垃圾桶里，女儿立即从垃圾桶里把娃娃捡起来，妈妈怒气冲冲地与女儿抢夺，争抢中娃娃的一条腿被扯断了，女儿大喊大叫，急匆匆地跑回房间。在女儿房间外，妈妈看到女儿伤心地抚摸着娃娃，说：你是我最好的朋友，没有你，我不知怎么办才好。妈妈这时才认识到由于自己和丈夫长期忙于工作，对女儿缺乏关心和关爱，小小年纪的她已经把对亲人的依恋转移到娃娃身上。

　　建立安全的依恋是保障孩子心理健康发展的基础。“粘人”宝宝有时让人心烦，但儿童与依恋对象之间温暖、亲密的互动能使儿童既得到生理上的满足，又能体验到愉快的情感。

　　上一辈的人说，孩子出生后，不要过多地抱孩子，担心孩子日后离不开大人的怀抱。可是，不能建立亲密的依恋关系，孩子的安全感从何而来。

　　著名的心理学家约翰·华生，就在他1928年的畅销书中，罗列了温情过剩导致婴儿成年后的各种问题。他提议，尽量少地亲吻和拥抱孩子，更不要让孩子坐在母亲的大腿上。就算孩子哭泣，也决不能心软，最多只能握一下手或亲一下额头。

　　哈洛则恰恰相反，他认为，千万不要跟宝宝握手，而应该毫不犹豫地拥抱他。哈洛和他的同事证明了：“接触所带来的安慰感”是爱最重要的元素。

　　促进孩童身心健康发展

　　1973年，丹尼斯发布了对黎巴嫩孤儿院里的一些孩子的跟踪研究报告。这些孩子都是出生后不久就进了该孤儿院。孤儿院里孩子多、护士少，所以在第一年里的绝大部分时间里，孩子们只能在温饱上得到照顾，很少得到护士的拥抱和抚触。

　　结果，这些孩子运动和语言发展的迟滞现象非常明显。许多孩子直到1岁时才会直着做，或者直到学前年龄才能行走，他们在1~6岁之间的智商极低，平均只有53。

　　有些孩子在2岁以前被领养，过上了正常的家庭生活，他们慢慢克服了早期的智力迟钝，在两年内智商平均达到了100。而那些被领养得比较晚的孩子，也在儿童期逐渐进步，但是永远也不能完全恢复。

　　哈洛证明母爱的本质，绝对不是简单的满足孩子的饥饿和干渴的需求，它还应该包括对孩子的爱抚、接触和心理的关怀。

　　积极的回应和肢体接触，能够促进儿童身体的发育和智力的发展。

　　在哈洛发表了声明之后，许多孤儿院、社会服务机构和家庭都不同程度地调整了育儿方式。孤儿院都抱着孩子喂奶，并与他们互动，以使孩子健康正常成长。

　　拥抱的作用不可估量，我们还在迟疑什么？毕竟，孩子愿意让我们亲亲抱抱摸摸的日子也没有多少。